{"id":1163,"date":"2021-09-15T18:59:22","date_gmt":"2021-09-15T18:59:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mongue.polimi.it\/?page_id=1163"},"modified":"2021-09-15T20:16:49","modified_gmt":"2021-09-15T20:16:49","slug":"phd","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mongue.polimi.it\/?page_id=1163","title":{"rendered":"PhD"},"content":{"rendered":"\n
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GLI SPAZI DELL\u2019EDUCAZIONE E DELLA SCUOLA<\/strong>
I progetti della cooperazione internazionale nei paesi in via di sviluppo:
il Mozambico come principale caso studio.
Nuove identit\u00e0 per lo spazio pubblic<\/em>o<\/p>\n\n\n\n

Nella cornice della cooperazione internazionale nei paesi in via di sviluppo il tema dell\u2019architettura scolastica, e pi\u00f9 in generali degli spazi dell\u2019educazione, rappresenta un ambito di progetto molto affrontato e sviluppato tanto da diventare un fenomeno di tendenza riconosciuto e per questo sostenuto da numerose pubblicazioni e riviste di settore. Nei contesti di povert\u00e0 il tema della scuola risulta essere un campo di sperimentazione ricco e fecondo di nuove opportunit\u00e0 sia per quanto riguarda la progettazione degli spazi sia per le ricadute sociali sulle comunit\u00e0 locali che questi progetti innescano.
I nuovi progetti per gli spazi dell\u2019educazione nei paesi in via di sviluppo hanno molti elementi in comune: uso di materiali locali, rapporto con la luce naturale, semplicit\u00e0 degli elementi coinvolti e una stretta relazione tra edificio e contesto.
La ricerca vuole dimostrare come l\u2019architettura della scuola, e pi\u00f9
in generale gli spazi progettati per le attivit\u00e0 educative, sia capace
di promuovere in questi contesti buone pratiche di sviluppo per le comunit\u00e0 locali, non solo con un valore sociale ma anche in termini di qualit\u00e0 degli spazi utilizzati: la scuola nella sua diffusione pu\u00f2 diventare matrice di spazio pubblico.
Da una parte, attraverso la costruzione di un \u201cAtlante di casi studio\u201d, legati soprattutto ai paesi africani con uno sguardo anche al sud-est asiatico e al Sudamerica, si intende individuare i temi architettonici che legano i progetti della scuola in questi contesti per fare
emergere tendenze comuni ed elementi di peculiarit\u00e0. Dall\u2019altra parte, analizzando pi\u00f9 in dettaglio il sistema dell\u2019edilizia scolastica di un singolo paese come il Mozambico, si vuole evidenziare la necessit\u00e0 urgente e concreta di spazi per l\u2019educazione adeguati e di qualit\u00e0, capaci di sostenere la crescita culturale e sociale di un paese intero, provando a rileggere prima le architetture di un recente passato coloniale, e poi quelle promosse dal governo attuale per risolvere il deficit di strutture scolastiche.
Quindi, il metodo proposto si avvale di una trattazione teorica sul
tema dell\u2019architettura scolastica, raccoglie e cataloga i progetti
di scuole contemporanee realizzati dalle ONG nei contesti di
povert\u00e0 cercando di far emergere i nodi critici e i punti di forza delle soluzioni architettoniche, analizza l\u2019evoluzione del sistema scolastico mozambicano in relazione alla sua produzione edilizia, passata e recente, per individuare le ragioni alla base delle scelte progettuali e le loro ricadute sul piano architettonico.
L\u2019obiettivo \u00e8 quindi quello di verificare come le scuole nei paesi in via di sviluppo riescano ad aprirsi a diversi usi e trasformazioni, quanto
un buon progetto degli spazi possa migliorare e favorire non solo
la vita scolastica dei bambini, ma anche i modi di vita locali; come l\u2019architettura dell\u2019educazione rappresenti un baluardo di civilt\u00e0, simbolo di appartenenza ad una comunit\u00e0, sia negli insediamenti pi\u00f9 grandi che nei villaggi, tanto da caratterizzare l\u2019identit\u00e0 di quei luoghi e della collettivit\u00e0 che li si rappresenta.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Luca Faverio<\/strong>
dottore di ricerca PAUI in Progettazione Architettonica Urbana e degli Interni, XXIX ciclo, DAStU.
Relatore prof. Michele Ugolini<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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